sexta-feira, 5 de novembro de 2010

Professora Rosi Ana participa de congresso no Espírito Santo


A professora Rosi Ana Grégis viajou na semana passada à Vitória, para participar do XII Congresso de Estudos Literários do PPG da Universidade Federal do Espírito Santo.

A professora apresentou sua pesquisa desenvolvida na Feevale, que tem a ajuda crucial dos acadêmicos Fernanda Meneghetti e Alex Sandro Spindler, e também da professora Marinês Kunz. A apresentação sobre a intertextualidade entre o conto "A Christmas Carol" de Charles Dickens e o filme "Os fantasmas de Scrooge", do diretor Robert Zemeckis, de 2009, foi elogiada pelos acadêmicos e professores presentes.

A Prof.ª Rosi Ana salienta que uma das coisas mais interessantes que acontecem quando apresentamos trabalhos em congressos ou seminários é que recebemos sugestões que nos ajudam, com certeza, a olhar nosso foco de estudo de outra forma, e ajustar pontos que ainda podem ser melhorados.

"Além disso, conhecer praias lindas e o povo capixaba valeu muito a pena!"

Prof.ª Juracy lançará livro na 56ª Feira do Livro de Porto Alegre


Professora Juracy estará lançando o novo livro Palavras, Brinquedos e Brincadeiras no dia 10/11/10, na Feira de Porto Alegre.


Local: Praça de Autógrafos - Praça da Alfândega
Horário: 19h30min às 21h

Além disso, a professora também estará nos seguintes eventos:
01/11 (segunda-feira) às 16h30min - Sala Oeste do Santander Cultural
Título do evento: Palavras, brinquedos e brincadeiras (palestra com espaço para perguntas).
13/11 (sábado) às 14h - Auditório Barbosa Lessa - CCCEV
Título do evento: I Seminário Nacional de Crítica e Literatura - Relações: crítica e o ensino da literatura
Participantes: Regina Zilberman, Juracy Assmann Saraiva, Débora Cristina Mutter da Silva, Lúcia Maria Brito.

segunda-feira, 11 de outubro de 2010

Professoras participam de congresso nos Estados

Professoras Juracy e Marinês

As professoras do curso de Letras, Juracy Saraiva e Marinês Kunz participaram do 7th International Congress of the American Portuguese Studies Association, que aconteceu na Brown University, na cidade de Providence, Rhode Island - Estados Unidos. O evento reuniu pesquisadores dos mais diversos países que, no período de 7 a 9 de outubro, discutiram temas como: literatura contemporânea, literatura e imprensa, literatura e psicanálise, internacionalização da literatura em língua portuguesa, cultura e identidade no cenário lusófono. As professoras apresentaram seus trabalhos cuja temática foi Machado de Assis: produção literária como resultante de um processo de leitura.



quinta-feira, 26 de agosto de 2010

IV ENALLI - Programação



29/09 - Quarta-feira
  • 19h30min - Salão de Atos
    Abertura do evento
  • 20h – 22h15min - Salão de Atos
    Conferência: Memória e Literatura
    Prof. Dr. Xosé Neira Cruz (Universidade de Santiago de Compostela – Espanha)

30/09 - Quinta-feira

  • 14h – 18h - Minicursos
    O texto em haver
    O Texto Literário na Era Digital
    A menor mulher do mundo, de Clarice Lispector, de texto/mídia para hipertexto/hipermídia
    Memorial de Maria Moura: uma releitura do romance de Rachel de Queiroz
  • 14h – 18h - Oficinas
    O Ensino da Literatura na Escola: Alternativas
    Metodológicas
    Lendo e escrevendo em História e Geografia
    Leitura Visual: ver, perceber, sentir e revelar
    Ensino de Conceitos Matemáticos das Séries Iniciais através da Literatura Infantil
    Técnicas de leitura de Língua Inglesa
    Escrita coletiva pela Internet
    Vivenciando a linguagem a partir das Ciências Naturais
    Dificuldades de Aprendizagem nas Séries Iniciais
    Leitura Musical: possibilidades e representações
    Teatralizando a palavra
    O ensino da Língua Espanhola nas Séries Iniciais
  • 19h30min - 22h15min - Salão de Atos
    Mesa-redonda: Letramentos
    Prof. Dr. Paulo Guedes (UFRGS) – O professor e o texto em haver do seu aluno
    Prof. Dr. Luiz Paulo da Moita Lopes (UFRJ) – Letramento e relações sociais

1º/10 – Sexta-feira

  • 14h – 18h30min - Salas de aula
    Comunicação de Trabalhos Científicos e Relato de Experiências
  • 14h – 17h
    Palestra: Programa Nacional do Livro e da Leitura e Programa Municipal do Livro e da Leitura
    Fabiano dos Santos Piuba - Diretor
    Ministério da Cultura - Secretaria de Articulação Institucional
    Diretoria do Livro, Leitura e Literatura
  • 14h – 17h
    Minicurso: Poesia de escritoras africanas: relação entre corpo feminino, terra e cultura
    Profª Drª Laura Cavalcante Padilha (UFF)
  • 19h30min – 22h15min - Salão de Atos
    Conferência: Leitura e multiletramentos: decorrências para a sala de aula
    Profª Drª Roxane Helena Rodrigues Rojo (UNICAMP)

02/10 - Sábado

  • 8h30min - 12h - Salão de Atos
    Mesa-redonda: Literatura como manifestação de identidades
    Profª Drª Laura Cavalcante Padilha (UFF) – A narração de histórias e a formação do leitor
    Profª Drª Juracy Assmann Saraiva (Feevale) – A busca da identidade perdida nos desenhos da fragmentação

Para mais informações acesse: www.feevale.br/enalli

terça-feira, 3 de agosto de 2010

Professora Juracy participa do encontro do grupo de pesquisa "Relações intertextuais na obra de Machado de Assis" em Itaipava

Em cima, da esquerda para a direita: Paul, Ana Maria, Victor, Jose Luiz e Pedro.
Embaixo, também da esquerda para a direita: Marcelo, Juracy, Bluma, Marta e Lúcia.

A professora da Feevale Juracy I. Assmann Saraiva, participou do encontro do grupo de pesquisa Relações intertextuais na obra de Machado de Assis, de que faz parte e que tem como líder a professora Marta de Senna, da Fundação Casa de Rui Barbosa. O encontro aconteceu em Itaipava, RJ.
O grupo é constituído por Dr.ª Bluma Waddington Vilar (Casa Rui Barbosa), Dr. Jose Luiz Ithamar Passos (UCLA - USA), Dr.ª Lucia Granja (UNESP), Dr.ª Marta Ribeiro Rocha e Silva de Senna (Casa Rui Barbosa), Dr. Paul Dixon (Perdue Un. - USA), Dr. Pedro Meira Monteiro (Princeton - USA), Dr. Hélio de Seixas Guimarães (USP), Dr. João Roberto Gomes de Faria (USP), Dr.ª Ana Claudia Suriani da Silva (UFRGS), Victor Doblas Heringer (Casa R. Barbosa), Ana Maria Vasconcelos Martins de Castro (Casa R. Barbosa) e Marcelo da Rocha Lima Diego(Casa R. Barbosa).

segunda-feira, 5 de julho de 2010

Encontro Semestral de Acadêmicos de Iniciação Científica

No dia 24 de junho, a partir das 13h30min, ocorreu no auditório do prédio branco o Encontro Semestral de Acadêmicos de Iniciação Científica e Seminário Externo de Avaliação do PIBIC CNPq/Feevale 2010.

Estiveram presentes acadêmicos de iniciação científica, a Prof. Dr.ª Juracy Assmann Saraiva, a diretora da Iniciação Científica da CNPq, Maria Isabel Tavares, que falou sobre a importância da iniciação científica para a formação de novos pesquisadores e o diretor científico da FAPERGS, Dr. Osvaldo Luiz Leal de Moraes, que palestrou sobre ciência e juventude.

Maria Isabel Tavares

Osvaldo Luiz Leal de Moraes


A acadêmica de Iniciação Científica, Andréia Alves de Oliveira, bolsista da professora Juracy, apresentou a pesquisa sobre a espacialidade nas obras de Machado de Assis

domingo, 27 de junho de 2010

Professora Juracy ministra minicurso no SIE

Nos dias 16 e 17 de junho a Prof.ª Dr.ª Juracy Assmann Saraiva ministrou o minicurso Manifestações da cultura oral e alfabetização. O minicurso fez parte da programação do XII Seminário Internacional de Educação - SIE e compreendeu atividades diversas envolvendo cantigas de roda, parlendas, fábulas, contos populares e outras manifestações da cultura oral.

Na fotos abaixo, participantes do minicurso dramatizando o conto Os dois cegos briguentos.
Professora Juracy com os participantes do minicurso.

quarta-feira, 16 de junho de 2010

Professores falam sobre o Seminário Internacional de Educação

Professores deram entrevistas para a TVFeevale sobre o Seminário Internacional de Educação.

O seminário terá início na noite de hoje (dia 16 de junho) às 19h e 30min, com uma conferência de abertura sobre "História social do conhecimento", ministrada pelo Prof. Dr. Peter Burke (Inglaterra).

Vejam os vídeos:

Profª Magali Mendes de Menezes

Profª Esp. Cecília Monaco da Silva


Prof.ª Dr.ª Cristina Ennes da Silva - Diretora do ICHLA [parte 1]

Prof.ª Dr.ª Cristina Ennes da Silva - Diretora do ICHLA [parte 2]

terça-feira, 25 de maio de 2010

Alunos de mestrado participam de palestra sobre cultura

Os alunos dos mestrados Processos e Manifestações Culturais e Inclusão Social e Acessibilidade tiveram na ultima sexta-feira, dia 21 de maio, a oportunidade de participar da palestra Cultura(s) em uma perspectiva européia e latino-americana.

Os palestrantes Aldo e Helene


Na abertura do evento foi realizada uma apresentação de teatro pela aluna Maria Margarete Scherer, do Mestrado em Processos e Manifestações Culturais (confira o vídeo no final do post). Os palestrantes foram Helene Büchel (Alemanha) e Aldo Amegeiras (Argentina); a Professora Drª. Marinês Andrea Kunz realizou a tradução das perguntas e comentários para o alemão. A palestra ocorreu no auditório do prédio branco e foi organizada pela Professora Drª. Magali Mendes de Menezes.

Também esteve presente na platéia, além de alunos e professores da Feevale, Oscar Ulloa Guerra, professor e pesquisador do Departamento de Psicologia da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Oriente, em Cuba.

O professor cubano Oscar Ulloa esteve presente no evento

Apresentação feita pela aluna Maria Margarete

quinta-feira, 29 de abril de 2010

Professora do grupo de pesquisa inicia curso de formação de professores em Esteio




Na manhã desta sexta-feira (23/04), no Salão Nobre da Prefeitura de Esteio, teve inicio o Curso de Capacitação Continuada de Professores da Rede Municipal de Esteio, que faz parte do Programa de Estímulo à Leitura e à Escrita nas séries finais do Ensino Fundamental.

O evento, que contou com expressiva participação de educadores, iniciou com um pronunciamento do Prefeito Gilmar Rinaldi, da Secretária de Educação, Carla Mantay, e da vereadora Jane Battistello. Após, ocorreu a palestra da professora da Feevale, Juracy Assmann Saraiva, coordenadora do Programa, que abordou o tema A leitura como motivação de produção textual. As vereadoras Therezinha Heller, que, como a vereadora Jane Battistello, faz parte da Comissão de Educação, também esteve presente, além de outras autoridades.

Maria Rita, Professora Juracy Saraiva e Carla Mantay, Secretária de Educação de Esteio


A Profª Juracy Assmann Saraiva destacou a importância da leitura para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes e ressaltou a importância dos professores que são a pedra fundamental do processo educativo. Declarou, ainda, que as atividades de leitura, desenvolvidas pela escola, propiciam um momento de encontro, de trocas de experiências afetivas e cognitivas, devendo ser compartilhadas por alunos, professores e comunidade.

A primeira etapa do curso de capacitação continuada de professores acontecerá às sextas-feiras pela manhã, quinzenalmente, ao longo do ano, nos dias 07/05 - 21/05 - 11/06 - 25/06 - 09/07 - 23/07 -06/08 - 20/08 - 03/09 - 17/09 - 01/10 - 15/10 - 05/11 - 19/11 - 03/12 - 10/12 e 17/12 na Secretaria Municipal de Educação, localizada na Rua Alegrete, n° 455.

sexta-feira, 16 de abril de 2010

Visita Técnica ao Museu Júlio de Castilhos

Máscara mortuária de Júlio de Castilhos
Os alunos do Mestrado em Processos e Manifestações Culturais, numa atividade integrada das disciplinas de Concepções de Cultura e Manifestações Culturais e Ética e Processos Culturais, visitaram o Museu Júlio de Castilhos acompanhados das professoras Juracy I. Assmann Saraiva, Magali Mendes de Menezes e Lurdi Blauth, na quinta-feira passada, dia 15 de abril de 2010.


A visita ao museu foi enriquecida pelas explicações do Diretor, Luiz Armando Capra Filho, e, conforme as palavras da Profª Juracy Saraiva: "O Luiz em sua exposição, demonstrou que objetos se articulam à cultura, comprovando que um museu é um espaço vivo e dinâmico onde ela se manifesta."

O papel do Museu Julio de Castilhos como agente de preservação da cultura regional será analisado em sala de aula, complementando-se a visita com a exposição de opiniões de seus participantes.

Professora da Feevale é integrante de Colegiado do Conselho Nacional de Cultura


Na quarta-feira passada, dia 7 de abril, a professora do Curso de Letras Juracy I. Assmann Saraiva, participou de Audiência Pública, promovida pela Comissão Especial de Tramitação da PEC 416/2005, que institui o Sistema Nacional de Cultura (SNC), na Câmara dos Deputados. A professora faz parte do Colegiado do Setor do Livro, Leitura e Literatura do Conselho Nacional de Cultura, do Ministério da Cultura.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Professora da Feevale participa do Congresso Internacional “Criadores Sobre outras Obras” em Portugal

A Professora Lurdi Blauth participou, nos dias 27 e 28 de março (2010), do Congresso Internacional "Criadores Sobre Outras Obras" em Lisboa, Portugal. No congresso ela apresentou o artigo Gravura: marcas e vestígios condensados entre cheios e vazios, que aborda reflexões sobre a produção artística pessoal e suas diferentes possibilidades de criar imagens com meios da gravura contemporânea testando os seus limites entre cheios e vazios e suas aproximações com os desenhos congelados da artista Shirley Paes Leme.

O congresso oportunizou a apresentação de aspectos da pesquisa sobre a produção artística e suas articulações com obras de outros artistas, discutindo questões conceituais que envolvem a pesquisa em arte e como isto ocorre na investigação abordada por artistas de outros países. Além do
contato com outros pesquisadores, com o intuito de futuras parcerias.

O artigo foi publicado nos anais do congresso e na Revista Estúdio.


Na viagem, a professora também conheceu o Castelo São Jorge e visitou museus, fundações culturais e exposições de arte, como a exposição da artista Joana Vasconcelos (foto abaixo).

terça-feira, 12 de janeiro de 2010

Mostra de Profissões - Inova Mundi


Poema concreto do autor Décio Pignatari confeccionado
em garrafas pet e exposto em frente ao prédio lilás




Professores, DA de Letras e bolsistas foram os responsáveis pela montagem

Professora Marinês Kunz e bolsistas do Curso de Letras

Professora lança livros em Porto Alegre e São Paulo

Jane Tutikian e Profª. Juracy I. Assmann Saraiva na Feira do Livro de Porto Alegre no lançamento do livro Redes & Capulanas: Identidade, cultura e história nas literaturas lusófonas

Professora Juracy I. Assmann Saraiva e Regina Zilberman com o livro O Circuito das Memórias, lançado no COLE em Campinas, SP.

Professora participa da Hora do Educador na Feira do Livro Porto Alegre - 2009

A professora ministrou a palestra A cultura oral e a formação do leitor, na Hora do Educador.

FEEVALE no COLE 2009

FEEVALE representada no COLE 2009, em Campinas:
Profª Drª Juracy Assmann Saraiva
Profª Drª Marinês Andrea Kunz

O Congresso de Leitura do Brasil (Cole), que ocorreu de 20 a 25 de julho , na Unicamp , representa, em sua décima sétima edição, um marco de três décadas em que se expõem esforços dos que trabalham com a leitura no Brasil. A importância e a dimensão do evento podem ser avaliados pelo número de participantes, pela qualidade de seus palestrantes e pela quantidade de editoras presentes: 5 mil congressistas, 384 sessões de comunicação, 2 mil trabalhos inscritos, 70 conferências e palestras, 22 mesas-redondas, 82 monitores, mais de 30 atividades artísticas e culturais.

Entre os palestrantes destacamos a presença de Peter Burke, da Universidade de Cambridge, e de Jean Hébrard, historiador da Ecole des Hautes Etudes da França.
O primeiro refletiu sobra a importância da memória na cultura memorização. O Prof. Peter Burke afirmou que, com os novos recursos de armazenamento de informações, a arte da memória, cultuada na Antiguidade Grega e Romana, desaparece a cada dia. “Tenho saudades de quando tínhamos de memorizar as informações, mas nessa época de explosão das informações, seria impossível sobreviver sem a ajuda da memória artificial”, concluiu, depois de explicar a história da leitura.

O Prof. Jean Hébrard defendeu a ideia de que a comemoração de eventos cívicos e a leitura de textos deve receber o auxílio da História, “pois ler literatura é fugir na imaginação”, enquanto “a História é a verdadeira vida”. Entretanto, ele reconheceu que a criança entende literatura e história como sinônimos. Para comprovar a adequação de seu posicionamento, o pesquisador relatou uma experiência, realizada na França que teve por objeto o livro a leitura do livro Ma Veridique Histoire par Equiano, uma das primeiras obras no mundo escrita sob a perspectiva de um ex-escravo, Equiano, no século 18.

Resumo dos projetos

Concepções de literatura e de leitura e sua inscrição
na ficção machadiana

Centra-se na leitura, visualizando-a, por um lado, como prática social e, por outro, como exercício crítico-interpretativo. Assim sendo, parte da reflexão sobre a inserção da literatura em um modo de produção e de consumo que se atualiza sobre um plano econômico e outro de ordem institucional, o qual salienta sua natureza sistêmica. Considerando os elementos do processo de produção e de recepção, que esse duplo aspecto traduz, o projeto volta-se para a análise do modo como o próprio texto registra uma representação de leitura e de literatura, enfocando, no romance Quincas Borba de Machado de Assis, os procedimentos da auto-referencialidade e da intertextualidade e a aproximação entre diferentes campos discursivos que o texto enseja. Dessa forma, intenta transferir ao exercício da crítica a visão plural e heterogênea, própria da textualidade, com o objetivo de fazer migrar para a prática pedagógica uma visão mais abrangente da leitura, que, por sua vez , não pode ignorar os componentes sócio-econômico-culturais que nela interferem.

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Diálogos estéticos: literatura e cinema
Tem como objetivo estudar as interfaces entre literatura e cinema, a partir de relações dialógicas, intersemióticas e sóciohistóricas estabelecidas entre textos literários e cinematográficos. Embora estejam calcados em linguagens diferentes, textos literários e cinematográficos têm em comum o fato de serem narrativas, cada qual com suas especificidades, as quais resultam em efeitos estéticos variados. Desde o início de sua história, o cinema tem se valido do acervo literário como hipotexto. Da mesma forma, com o aprimoramento da técnica e da linguagem, o cinema também provoca reflexos na própria literatura, instigando sua renovação. Nesse sentido, esta pesquisa prevê o estudo da teoria da literatura e da linguagem cinematográfica, para embasar a análise de textos literários e suas versões fílmicas, tendo como fulcro a linguagem, a adaptação, os efeitos estéticos, relações intersemióticas e de intertextualidade, bem como a recepção, o contexto sócio-histórico de produção e aquele representado nos textos, discutindo, inclusive, a relação da ficção com a história. Com isso, instaura um olhar interdisciplinar a partir da teoria da literatura, da comunicação e da história, na investigação das relações entre textos literários e cinematográficos. Linha de Pesquisa: Comunicação, literatura e tecnologias.

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Estresse psicossocial de professores de uma escola inclusiva:
considerações sobre a ação docente diante da inclusão
Tem por objetivo avaliar o estresse psicossocial de professores de uma escola inclusiva de Novo Hamburgo/RS. Tendo um caráter qualitativo e quantitativo, a presente proposta consiste em dois momentos de investigação. Num primeiro momento, pretende-se avaliar o estresse psicossocial através do Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL) e através de entrevistas semi-estruturadas. O segundo momento, além de seguir a proposta de avaliação do estresse do primeiro momento, terá um cunho interventivo, através da realização de grupos de discussão sobre inclusão e de uma nova avaliação do estresse psicossocial através do ISSL. Este projeto de pesquisa tem potencial para contribuir com a formação de professores, apontando políticas públicas que façam interface entre Psicologia e Educação. Ademais, busca promover a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão, através de articulações com disciplinas de graduação e pós-graduação, cursos de extensão e com o Serviço de Psicologia da Feevale.

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Marcas e sinais: meios de reprodução gráfica
Investiga questões híbridas da arte contemporêna através de processos e procedimentos plásticos que exploram marcas e sinais gráficos pelas monotipias como recurso para criar imagens. Articula os meios da gravura convencional com novas possibilidades de inter-relacionar processos de criação artística com a exploração de meios diretos de reprodução de imagens.

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A representação da identidade alemã na produção literária riograndense

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Intertextualidade e Aquisição da Linguagem: diálogos entre
o cinema e a literatura inglesa

Tem por objetivo estudar as interfaces entre a aquisição de LII, literatura inglesa e o cinema a partir de textos literários e cinematográficos. Embora sejam diferentes, esses gêneros possuem em comum certas singularidades. Além da intertextualidade, será analisado a recepção, o contexto sócio-histórico de produção, dentre outros aspectos.

Descrição do grupo



Grupo: Linguagens e manifestações culturais
O grupo de pesquisa, que tem como referência a área de Letras, de Artes e de Psicologia, desenvolve estudos teóricos e discute experiências no âmbito das linguagens, inseridas em diferentes contextos sócio-histórico-culturais. As atividades de pesquisa do grupo abrangem questões vinculadas à literatura, às artes, à lingüística, à psicologia, à história, aos processos e tecnologias da comunicação, bem como às inter-relações entre discursos, processos e produção cultural. Os avanços das pesquisas são orientados para a discussão e a reflexão teórica dos pressupostos das áreas e também para a prática escolar, com o intuito de atender à necessidade da formação de profissionais; contemplam a produção e a recepção da arte, a disseminação da leitura, as interações subjetivas, efetivadas pela oralidade e pela escrita, e a popularização do uso das novas tecnologias.



Linhas de pesquisa:
Linguagens estéticas: processos e produção
Investiga as múltiplas configurações das manifestações poéticas e de suas inter-relações com o sistema das artes e com os processos da cultura, historicamente situados, desenvolvendo pesquisas teórico-críticas relativas à literatura, às artes, ao cinema. Ela destaca os processos da leitura verbal e visual e a criação de textos, dando ênfase ao hibridismo de discursos e de linguagens e estimulando o uso de recursos tecnológicos, com o intuito de transferir metodologias inovadoras para o contexto escolar.



Aquisição e desenvolvimento da linguagem
Pesquisa a aquisição de Língua Materna (L1) e de Língua Estrangeira (L2), centrando-se na oralidade, na leitura e na escrita e levando em consideração a experiência social dos sujeitos como suporte da aquisição de uma língua.


Linguagem, subjetivação e saúde mental
Integra pesquisas que se destinam ao estudo das relações entre linguagem, modos de subjetivação e saúde mental. Concebe o sujeito como construído pela linguagem e trata dos diversos modos de inscrição do sujeito na linguagem. Aborda o desenvolvimento humano e a linguagem como fator de promoção, prevenção e intervenção em saúde mental, enfatizando a importância das manifestações expressivas nesse processo.